教育教学

　　虽阻挡了我们与美丽校园的相聚，但却阻挡不了教师们培育桃李的热心！为了进一步执行区教育局暑期训练文件，促进教师了解运用教材，将新课标的内容与教育相结合，充分发挥团体教研的效果，8月26日，在育红小学教师开展中心的安排下，育红小学整体任课教师活跃参与团体备课与教育研修活动。

　　

　　语文组

　　

　　语文组的教师们在听取学习要求之后，首先教师们仔细研读了张祖庆教师的《怎样在备课中，把新课标和统编教材结合起来》，并记载学习笔记，写下自己的了解。接着在备课修正中，能安身讲堂，将新课标的内容融入备课中，逐一环节的深化研讨使思路更加清晰，方针的制定更加科学合理。在语文组团体研修中，教研组长还就“说课标说教材”的视频录制，作以解说，有助于我们更好地完结视频录制。

　　

　　数学组

　　

　　语文组的教师们在听取学习要求之后，首先仔细研读了张祖庆教师的《怎样在备课中，把新课标和统编教材结合起来》，并记载学习笔记，写下自己的了解。接着在备课修正中，能安身讲堂，将新课标的内容融入备课中，逐一环节的深化研讨，使思路更加清晰，方针的制定更加科学合理。在语文组团体研修中，教研组长还就“说课标说教材”的视频录制作以解说，有助于我们更好地完结视频录制。

　　

　　英语组

　　

　　英语组教师就备课内容进行团体研讨，活跃质疑、释疑，发挥团体才智，产生思想磕碰的火花，升华成世人才智的结晶。相信，在各位教师头脑风暴般的思维磕碰下，教育会更高效，英语组会更美好！

　　

　　科学组

　　

　　科学组鼓舞教师注意坚持个人特色，表现个人风格，并突出创新，特别鼓舞在教育方法、教育手段等方面的创新。对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关怀的问题，共同进行详尽的探讨，会集我们的才智、经历、成果为该课程的讲堂教育作准备。

　　

　　综合组

　　

　　综合组的教师在备课研讨过程中，能针对某些问题或备课中的疑难大胆发表自己的见解，坦白交流自己的定见，对不同的观念勇于质疑，在思辨、争论中加深对教材的了解。

　　

　　疫情当时，我们见屏如面，在这场没有硝烟的战中，从线下到线上，改变的是备课的方式，不变的是思维的磕碰、诠释的是我们教书育人的使命初心。